为继续深入推进、贯彻阳光教育的理念，我院于5月8日在行政楼第一楼会议室召开专题培训会议。学院党政领导和科级以上干部参加会议培训，会议由学院院长罗先城主持。

本次专题会议分两个阶段进行，第一个阶段由罗先城院长结合上级文件精神和学院实际情况开展阳光教育培训，第二个阶段为参会人员针对学员开展阳光教育进行讨论和交流。

会上，罗先城着重强调以下几个方面内容：一、实施阳光教育首先要做到领导阳光、干部阳光、教师阳光，以广大教职员工的“阳光”去感染学生“阳光”，去影响学生“阳光”。二、实施阳光教育要有组织和制度支撑，要求学院和各处室积极配合阳光教育的开展，并结合实际实际情况，制定和完善阳光教育的制度建设和组织建设。三、实施阳光教育要以学生为主体，教师为主导。阳光教师，面对教育，有阳光般平和的心态;面对教研，有阳光般积极的热情;面对学生，有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，有阳光般温暖的态度;面对发展，有阳光般不息的能量。同时要进行包括阳光教师的培养、阳光学生的成长、阳光课堂的建设、阳光管理的实施、阳光校园环境的一系列建设活动。四、要以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的。通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光制度”的实施，形成以“阳光”为核心的校园文化，提高师生的校园工作、学习、生活质量，实现学院精神灵魂的升华和品位的提升。五、积极开展阳光教育主题系列活动。教务处、学生工作处、团委、各系部等各部门应将阳光教育渗透到教学和学生日常管理、学生文体活动当中去，让“阳光教育”的理念内化于心，外化于行。六、要坚持“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的理念。为了一切学生就是为了所有的学生，重点是不落下一个学生;为了学生的一切：就是为了与学生有关的任何事，重点是与学生有关的事;一切为了学生就是以学生为主体开展全部工作，重点是围着学生开展的工作

在培训的讨论和交流阶段，参会者纷纷提出了自己对阳光教育的理解和落实措施。大家认为，阳光教育除了培育学生的学习和文化能力外，更重要的是给学生一种行为引领，一种思想启示，注重既要使学生成才，更要使学生成人。作为阳光教育的教师应具备精湛的教学技艺，有对教育理想的追求，要善于化艰险为挑战，化困难为机遇，化压力为动力，化理念为行动，化阴霾为阳光，积极推动实现学院“阳光教育”的终极目标。

通过此次培训和交流，广大干部职工进一步深入理解了阳光教育的理念，对今后阳光教育工作的继续深入和推进有着重要的推动作用。

(工商学院 尹国华)